Pädiatrie

Ergopluss in der Schule Bossard:

ab dem 1.Mai 2025 behandle ich Kinder integrativ, in der Schule Bossard, in Unterägeri

Kinder entwickeln sich in ihrem individuellen Tempo und jedes auf seine einzigartige Weise. Jedes hat seine persönlichen Sonnenseiten
und Schattenseiten, seine Vorlieben und Ab-neigungen. Jeder Mensch lernt schon in
frühen Kinderjahren, welches Verhalten zum
Ziel führt, seine Grundbedürfnisse nach Bindung, Selbstwirksamkeit, Selbstwerterhöhung und Lustgewinn zu erfüllen.

Für Erwachsene ist es oft nicht einfach, das kindliche Vorgehen zu verstehen. Kinder mit besonderen Schwierigkeiten, wie beispielsweise
in der Verarbeitung der Sinnesinformation,
bei motorischen Defiziten, kognitiven Beeinträchtigungen oder bei Aufmerksamkeits-störungen, entwickeln besondere Strategien, welche sie in ihrer Handlungsfähigkeit einschränken können. Es entstehen Barrieren, welche die weitere Entwicklung des Kindes erschweren. Spielerisch versuche ich durch
gezielte Bewegungsangebote, handwerkliche Aktivitäten, mit Handlungen aus dem täglichen Leben, die verschiedenen Wahrnehmungs-
bereiche zu stimulieren, die Motorik zu fördern und das Repertoire an Verhaltens- und Bewegungsstrategien zu erweitern, damit das Kind an seinen bedeutungsvollen Betätigungen teilnehmen kann.

Durch Beratung der Eltern oder Erziehungs-berechtigten und möglichen Anpassungen im Alltag oder mit Hilfsmitteln wünsch ich mir, das Kind und seine Familie darin zu unterstützen, Lebensqualität und freudvolle Familienzeit zu erleben.

Ich habe Erfahrung mit folgenden Diagnosen:
• ADHS und ADS
• Autismus-Spektrum-Störung (ASS)
• Stoffwechselerkrankungen
• Lernstörungen und Teilleistungsschwächen
• Visuell-räumliche Schwierigkeiten
• Zerebralparese
• Umschriebene Entwicklungsstörung (ICD 10 F82)

Ergopluss in der Schule Bossard:

ab dem 1.Mai 2025 behandle ich Kinder integrativ, in der Schule Bossard, in Unterägeri

Kinder entwickeln sich in ihrem individuellen Tempo und jedes auf
seine einzigartige Weise. Jedes hat seine persönlichen Sonnenseiten
und Schattenseiten. Jeder Mensch lernt schon in frühen Kinderjahren
seine Grundbedürfnisse nach Bindung, Selbstwirksamkeit,
Selbstwerterhöhung und Lustgewinn zu erfüllen und entwickelt sein Verhalten dafür.

Für Erwachsene ist es oft nicht einfach, das kindliche Vorgehen zu
verstehen. Kinder mit besonderen Bedürfnisse, wie beispielsweise
in der Verarbeitung der Sinnesinformation, bei motorischen Defiziten,
kognitiven Beeinträchtigungen oder bei Aufmerksamkeitsstörungen,
entwickeln besondere Strategien, welche sie in ihrer Handlungsfähig-
keit einschränken. Es entstehen Barrieren, welche die weitere
Entwicklung des Kindes erschweren. Spielerisch versuche ich durch
gezielte Bewegungsangebote, handwerkliche Aktivitäten, mit Hand-
lungen aus dem täglichen Leben, die verschiedenen
Wahrnehmungsbereiche zu stimulieren, die Motorik zu fördern und das
Repertoire an Verhaltens- und Bewegungsstrategien zu erweitern, damit
das Kind an seinen bedeutungsvollen Betätigungen teilnehmen kann.

Durch Beratung der Eltern oder Erziehungsberechtigten und möglichen
Anpassungen im Alltag oder mit Hilfsmitteln unterstütze ich das Kind
und seine Familie darin, Lebensqualität und freudvolle Familienzeit zu leben.